¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS MÁS FRECUENTES?

1. El niño no pronuncia ciertos sonidos correctamente en algunas palabras, pero demuestra la habilidad de pronunciarlos bien en otras palabras ( por ejemplo, el niño dice “tapo” por “sapo” pero luego dice “sama” por “dama”).
2. El niño no utiliza todos los sonidos consistentemente (por ejemplo, a veces pronuncia correctamente una palabra sencilla pero otras veces no).
3. Frecuentemente el niño omite sonidos de palabras (por ejemplo, el niño dice “ga-o” por “gato”).
4. El niño no pronuncia correctamente las vocales en palabras (por ejemplo, el niño dice “mes” por “más”).
5. Cuando aumenta el largo de la palabra o frase, aumentan los errores.
6. El niño crea palabras utilizando el patrón sencillo Consonante + Vocal (por ejemplo, dice “gobo gane” por “globo grande”).
7. Demuestra dificultad en la imitación y repetición de palabras o frases.
8. Cambia frecuentemente la prosodia del habla.
9. progreso lento en terapia del habla.
10. Sus primeras palabras tardaron en aparecer.
11. Es sensible o poco sensible con la consistencia de algunos alimentos.
12. Puede asociarse con otros problemas como la lectura, escritura, dictado y deletreo.